2019年山西教师资格《幼儿综合素质》考点归纳（一）

　　【导读】华图吕梁人事人才网同步互联网发布：2019年山西教师资格《幼儿综合素质》考点归纳（一）更多资讯请关注山西华图微信公众号(shanxiht),吕梁培训咨询电话：0358-3366760

　　2019年山西教师资格证《幼儿综合素质》内容共分为五个模块内容，小编为大家归纳整理了各模块重点考点，给各位正在备考教师资格的考生朋友们作参考。

　　模块一职业理念

　　第一节教育观(必考材料)

　　概念：素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”

　　素质教育基本特征：全民性，全面性，发展性，开放性，实践性，创造性，基础性，自主性。

　　素质教育总目标：全面提高国民素质，面向全体，全面发展。

　　素质教育内涵：

　　1素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育

　　2.素质教育是面向全体学生的教育

　　3.素质教育是促进学生全面发展

　　4.素质教育是促进学生个性发展

　　5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

　　素质教育的外延：是终身的，贯穿幼儿、小学、中学、高等教育等各级教育，普通教育、职业教育、贯穿学校教育、家庭教育和社会教育。

　　幼儿素质内涵：是指对幼儿进行全面素质基础的教育，它包括与人的基本素质构成密切相关的体育，智育，德育，美育以及劳动和心理教育等方面。具体地讲，它不仅指早期智力的启蒙和开发，也包括其身体素质的提高，品德的培养与性格的陶冶。学会生存、学会关心、学会共事、学会明辨各种是非。

　　幼儿素质教育特点：基础性，发展性，自主性。(1)面向全体幼儿，使每个幼儿都得到充分的发展。素质教育要面向全体幼儿，根据每个幼儿的实际情况和身心发展特点，寻求教育对策和教育方法。　(2)使幼儿德、智、体、美诸方面全面发展。素质教育强调德、智、体、美诸方面全面和谐发展，强调把幼儿园办成人人讲道德、处处见精神的家园，开启智慧、丰富知识的学园，提高体质、增强体魄的乐园。　(3)要加强对幼儿个性和良好心理素质的培养。

　　幼儿园素质教育的作用：(1)重视素质教育，转变教师教育观念　　(2)实施素质教育，提高教师的教育素质　①引导幼儿主动学习。要让幼儿生动、活泼、主动地学习，让幼儿成为学习的主人。　②心中有目标，时时有教育。　　③面向全体，因人施教。　(3)贯彻素质教育，提高幼儿综合能力　①注重幼儿兴趣的培养。②强化幼儿习惯的养成。③重视幼儿的智力开发。

　　幼儿素质教育内容：思想道德素质，科学文化素质，身体及心理素质，审美素质，劳动技能素质。

　　策略：1从小事抓起，培养幼儿积极成功的心理情绪。2以主导为主，以教为辅。3贯彻素质教育，提高幼儿综合能力。4注重幼儿兴趣的培养，强化幼儿习惯的养成，重视幼儿智力的开发。

　　基本要求：(1)面向全体，让每一个适龄儿童少年都能进到学校里来，进到班级中来。(2)促进学生德、智、体、美诸方面全面发展。(3)促进学生创新精神和实践能力的培养。(4)促进学生生动、活泼、主动地发展。要想实现创新，必须以学生主动性的发挥为前提，真正尊重和弘扬学生的主动精神。(5)着眼于学生的终身可持续发展。教是为了不教，不仅要让学生学会，更要让学生会学，不仅给学生知识，更要给学生打开知识大门的钥匙。

　　特点：:(1)生活化;　(2)游戏化;　(3)活动性和直接经验性;　(4)潜在性。

　　重要性：(1)幼儿教育对人的社会性、人格品质的发展极其重要;　　(2)幼儿教育有助于幼儿认知的发展;　　(3)幼儿教育有助于幼儿自我意识的发展