2019-05-15 11:27:26 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源：互联网
【导读】华图吕梁人事人才网同步互联网发布：2019年山西特岗教师备考：行为主义理论代表人物更多资讯请关注山西华图微信公众号(shanxiht),吕梁培训咨询电话：0358-3366760
特岗教师考试分为笔试和面试相结合。笔试试卷分共同卷和专业卷两部分，共同卷部分考查教育专业基础(40分)，专业卷部分考查学科专业基础(80分)。
在教育专业基础部分中，复习还是主要放在教育学、心理学、教育心理学这三部分上。下面就从教育心理学中学习理论的行为主义中的人物进行知识点梳理。
行为主义理论的核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。代表人物：桑代克、巴甫洛夫、斯金纳、班杜拉。特别是班杜拉的理论，在备考的过程中要着重的复习，去年在考试的过程中出了班杜拉的相关理论而且是以主观题的形式出现的。
知识点1：桑代克
通过“猫开笼取食实验”得出：学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，即联结说;联结是通过盲目尝试，逐步减少错误(试误)而形成的，因此他把自己的观点又称为试误说。桑代克根据自己的实验研究得出了三条主要的学习定律：准备律、练习律和效果律。
知识点2：巴甫洛夫
通过“经典条件反射实验(狗进食的摇铃实验)”将反射一般分为两大类：无条件反射和条件反射，根据条件反射引起的条件，将条件反射分为第一信号系统和第二信号系统。又提出经典性条件反射的基本规律“获得与消退”和“泛化与分化”。
知识点3：斯金纳
通过“迷箱实验”提出操作性条件作用论，斯金纳认为，人和动物的行为有两种：应答性行为和操作性行为，操作性行为主要受强化规律的制约。其中，强化规律包括正强化(包括普雷马克原理，又称为祖母原理)、负强化(包括逃避和回避)、正惩罚、负惩罚、消退。斯金纳还认为学习的操作条件作用说在实际的教育教学工作中有着非常广泛的应用，其中影响最大的就是程序教学和行为矫正。
知识点4：班杜拉
班杜拉不满于极端行为主义的观点，在吸取了认知学习理论观点后，形成了一种认知——行为主义的模式，形成了很有特色的社会学习理论。他反对环境决定论和个人决定论的观点，认为，个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素而起作用的，它们彼此之间的影响都是相互的。强调在社会学习过程中行为、认知和环境三者的交互作用，即交互决定论。他将观察学习分为三类：直接的观察学习、抽象性观察学习、创造性观察;观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程。其中，动机过程即观察者因表现所观察到的行为而受到强化。强化可分为直接强化、替代强化和自我强化。
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（编辑：张晓光）下一篇：没有了
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