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2020年山西特岗教师备考:班主任工作的主要内容

2020-06-10 10:16:44 公务员考试网 //lvliang.huatu.com/ 文章来源:互联网


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1.了解和研究学生 地位 前提和基础首要环节
  内容 个人;群体关系;学习和生活情境
  方法 观察法(最常用、最基本),书面资料分析法,谈话法,调查法,问卷法
  要求 全面把握、真实准确把握、持续进行、一分为二等
2.组织和培养班集体 地位 中心环节,首要任务
  开展 制定共同的奋斗目标(基础)
选拔和培养学生干部/建立得力的班集体核心
建立班集体的正常秩序(重要保证)
组织形式多样的教育活动
形成正确的集体舆论和良好的班风(重要标志
3.做好个别教育工作 面向的是全班每一位同学
  优秀生 严格要求,防止自满;不断鼓励,弥补挫折;消除嫉妒,公平竞争;发挥优势,全班进步
  中等生 重视对中等生的教育,既要抓两头也要抓中间;根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育;给中等生创造充分展示自己才能的机会
  后进生 (1)关心爱护后进生,尊重他们的人格;(2)培养和激发学习动机;
(3)长善救失;(4)提高自我效能感;(5)抓反复,反复抓
4.协调校内、外各种教育力量
5.操行评定 概念 以教育目的为指导思想,以《学生守则》为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价
  步骤 学生自评→小组评议→班主任评价→信息反馈
  原则 客观性、激励性、个性化、全面性
6.做好班主任工作计划和总结 工作计划 学期计划、月计划或周计划及具体的活动计划
  工作总结 全面总结和专题总结
7.建立学生档案 环节 收集、整理、鉴定和保管
8.组织课外、校外活动和指导课余生活
(编辑:shijiaxuan)
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